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      雅安職業技術學院教學團隊建設與管理辦法

      第一章 總   則
      第一條  為進一步貫徹落實《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高〔2006〕16號)、《關于組織2007年國家級教學團隊評審工作的通知》(教高司函〔2007〕136號)和省教育廳有關文件精神,進一步推動我院師資隊伍建設,打造師德高尚、業務精湛、規模適度、結構優化、充滿活力的教學團隊,確保教育教學質量的不斷提高,特制定本辦法。
      第二條  教學團隊是指以教學名師、優秀教授為帶頭人,以教授、副教授、講師、助教及教輔人員為主體,以系、教研室和實訓基地等為建設單位,以課程或專業為建設平臺,在多年的教學改革與實踐中形成的,具有明確的發展目標、良好的合作精神,年齡、職稱和知識結構合理的教學業務組織。
      第三條  教學團隊作為課程建設和專業建設的重要組織,其目的在于開發教學資源,推進教育創新,規范教學管理,提高教學質量,培養高素質的技能型人才,同時發揚教師的傳、幫、帶作用,培養可持續發展的教學隊伍。
      第四條  學院計劃構建“三級”教學團隊,即院級、省級和國家級教學團隊。
       
      第二章 建設內容
      第五條  教學基本建設
          積極承擔教學工作,教學團隊成員必須完成額定教學工作量;密切關注學科(專業)、行業現狀,追蹤學科(專業)前沿,及時更新教學內容,改革教學方法、教學手段和考試模式,在教學工作中有強烈的質量意識和有效的教學質量管理措施;教學效果好,團隊成員學生評教滿意率均在85分以上。
      第六條  課程建設
          積極推進課程體系建設與課程改革。要重點圍繞專業核心能力的培養進行課程開發與建設,針對核心能力培養選擇和組織項目。每個專業教學團隊建設周期結束時,要完成所有專業核心課程的開發與建設工作,并形成講義。組織申報各級精品課程、規劃教材,創建專業教學資源庫等。課程教學團隊在建設周期結束時,所負責的課程要達到并通過院級精品課程的評審驗收。
      第七條  師資隊伍建設
           建立合理的教學梯隊,特別要重視對團隊內青年教師的傳、幫、帶,提高團隊整體教學水平,積極培育各級教學名師。
      第八條  實習實訓基地建設
          切實加強實習實訓基地的建設,積極探討實習實訓教學的新模式,不斷提高實習實訓教學的質量。實踐教學團隊在建設周期結束時,應完成所負責的實訓基地的建設任務。
      第九條  教育教學研究
          積極參加教學改革與創新,將教學改革與教育教學研究緊密結合,并及時把相應成果運用到教學活動中,有效提高教學質量。及時總結教學研究、教學改革成果,組織申報各級教學研究項目。
      第十條  項目建設
          教學團隊應以項目建設為載體,積極申報精品課程、教學名師、特色專業、示范性實訓基地、規劃教材、教改項目及教學成果獎等。建設周期結束時,應有一些標志性的建設成果。
       
      第三章 申報與立項
      第十一條  團隊及組成。以專業為依托,以教研室、課程組、實驗室、實訓基地等為建設單位,以課程和專業為建設平臺,在多年的教學改革與實踐中形成團隊。教學團隊應具有明確的發展目標、良好的合作精神和梯隊結構,職稱、年齡、學緣和知識結構合理。專業及實踐環節教學團隊人員一般不超過8人(含校外兼職教師),課程組教學團隊人員一般不超過5人(含兼職教師)。鼓勵創建跨系部的教學團隊。
      第十二條  教學團隊帶頭人應具備以下條件:
      1.專業教學團隊帶頭人應具備副教授(含)以上職稱,課程及實踐教學團隊負責人應具備講師或其它系列專業技術中級以上職稱。
      2.從事高職教學工作3年以上,教學效果良好,具有較深的學術造詣和創新性學術思想,致力于本團隊課程建設;
      3.具有團結協作精神和相應的組織、管理和領導能力;
      4.熟悉所在團隊各個教學環節,特別是專業課程的教育改革趨勢,能指導課程建設、教材建設、教學內容、教學方法和手段的改革;
      5.教學團隊的帶頭人不得兼任其它教學團隊負責人及成員。
      第十三條  教學團隊成員結構要求:以單一課程建設為任務的教學團隊中級以上職稱不少于2名;以專業建設為任務的教學團隊高級職稱不少于2名,主要成員應為中級以上職稱;以實踐教學建設為任務的教學團隊主要成員應為中級以上職稱,有不少于40%的校外兼職教師。
      第十四條   團隊在課程建設、教材建設、教育教學改革與研究、教學梯隊建設等方面應有一定的基礎和明確的思路與規劃。
      第十五條  教學團隊每年評選一次。
      第十六條  教學團隊評審按照團隊申請、系部推薦、教務處組織評審、院長辦公會議批準立項的程序進行。
      第十七條  擬申報的院級級教學團隊,要認真填寫《雅安職業技術學院教學團隊申報表》(見附件1),并于每年的10月10日前報系(部)審批推薦。系、部組織本系部的評審與推薦工作,原則上每年度各系部只能向學院推薦一個教學團隊,并于每年的10月15日前將推薦名單和申報書一式四份(含電子稿)報學院教務處。
      第十八條 教務處于每年11月底之前組織院內外專家,根據學院總體發展規劃與申報情況評選擬定候選名單,報院長辦公會批準立項。
       
      第四章  建設過程管理
      第十九條  教學團隊建設實行帶頭人負責制,未完成建設任務,不得更換帶頭人。團隊成員如發生調離本校或退休不能履行團隊建設任務之情況,可據實際情況向學院教務處申請作適當微調,調整幅度不得超過20%。
      第二十條 課程教學團隊和實踐教學團隊建設周期一般為2年,專業教學團隊建設周期一般為3年。凡被批準立項的教學團隊要認真填寫《教學團隊建設任務書》(附件2),報系部和教務處通過后執行。
      第二十一條 各系、部和教務處要加強對教學團隊建設的過程管理。每學期結束時,各系、部按照《教學團隊建設任務書》的要求,對本系、部的教學團隊建設情況進行一次檢查驗收,驗收結果報教務處備案;每年6月底前,教務處組織人員對院級教學團隊建設情況進行檢查驗收,驗收結果作為撥付下一批建設經費的主要依據。
      第二十二條 教學團隊應自覺接受學校專家組的中期評估檢查,對未能按既定計劃建設的團隊提出整改意見或取消經費支持。學校只考核團隊的整體教學質量,不針對成員個人進行考核,團隊成員需要使用教學質量評價結果時,統一以團隊評價結果為準。  
      第二十三條  教學團隊負責人要加強對團隊建設的管理,制定好團隊建設的規劃,定期召開研討會,及時總結建設成果,每學期提交一份教學團隊建設總結報告。
      第二十四條  學院對批準立項的教學團隊提供建設經費資助。課程教學團隊資助經費為1萬元,實踐教學團隊資助經費為2萬元,專業教學團隊資助經費為3萬元。立項后首期撥付40%,中期檢查合格后再撥付30%,剩余經費待驗收合格后一并撥付。經費實行專項管理,主要用于教師培訓、教學研究、論文發表、外出考察、購買圖書資料、勞務費等,由團隊帶頭人負責制訂使用計劃,報教務處備案。團隊建設經費實行專款專用,不得截留或挪用。建設經費支出由團隊負責人統一支配,系部備案,教務處批準。
      第二十五條  建設期滿后,教學團隊需填寫《雅安職業技術學院教學團隊驗收申請表》(附件3),提交《教學團隊總結報告》和建設成果的佐證材料,由教務處組織有關專家進行評估驗收。驗收合格者全額撥付建設經費,其中被評為優秀者,學院將授予優秀教學團隊的稱號。驗收不合格者限期整改(時間不超過1年),不再追加建設經費,再次驗收不合格者項目終止,團隊負責人及成員當年不得參與評優評先。
      第二十六條  學院將推薦院級優秀教學團隊申報省級和國家級教學團隊。
      第五章 附則
      第二十七條  本實施辦法自發布之日起開始執行,由教務處負責解釋。
       
      二〇一一年八月五日修訂

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